ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN

 2. sınıf öğrencilerim, geçmişte kabul gören mesleklerle günümüzde kabul gören meslekler konusunda okulumuzun bilgisayar odalarında araştırmalar yaptılar.

Araştırmalar sırasında araştırdıkları konunun dışında bir çok başka bilgiyle karşılaştıklarını,bir başlık başka anlamlara da geldiğinde hangisinin araştırdıkları konuyla ilgili olduğunu sordular.Rehberlik etmeye çalıştım.

Öğrenmeyi öğretmek yanında, internette aradığı bilgiye en doğru şekilde ulaşmak,bilgi kirliliğinden sıyrılmak,birden fazla kavramla karışıyorsa aradığını bulmak  için neler yapılabilir? Araştırma yapılırken nelere dikkat edilebilir? Tavsiye edeceğiniz uygulamalar,yöntemler var mıdır? Önerileriniz nelerdir?

Paylaşımlarınız için şimdiden teşekkürler...

DERS:HAYAT BİLGİSİ

SINIF:2

KONU:ESKİ VE YENİ MESLEKLER

KAZANIM:C.2.8.GEÇMİŞTE KABUL GÖREN MESLEKLERLE GÜNÜMÜZDE KABUL GÖREN MESLEKLER ARASINDAKİ FARKLILIKLARI ARAŞTIRIR.

SÜRE:40+40 DAKİKA (HAYAT BİLGİSİ)...40+40 DAKİKA (GÖRSEL SANATLAR)...40 DAKİKA TÜRKÇE..MATEMATİK 40 DAKİKA

İLİŞKİLİ OLDUĞU DERSLER: MATEMATİK (Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini kullanarak bir uzunluğu ölçme....Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırır.)

GÖRSEL SANATLAR(ARAŞTIRMALARI GÖRSELLEME)...

TÜRKÇE(ŞİİR YAZMA)

ARAÇ-GEREÇ:Meslek tanıtma kartları,A4 kağıtları,renkli kartonlar,boya kalemleri

MERAK UYANDIRMA:İçinde meslek isimlerinin geçtiği bir kliple derse başlandı.

Klipte geçen meslek isimleri sorulup tahtaya yazıldı.

İLGİYİ ODAKLAMA:Bazı meslekler yok oluyor adlı film izletildi.Film ile ilgili düşünceleri soruldu.

http://www.dailymotion.com/video/xcm97c_sanatkar-meslekler-unutulmaya-yuz-t_news

ÖĞRENME DENEYİMİ:Gruplara eski meslekleri tanıtan kartlar dağıtıldı.İncelemeleri istendi.İnceledikleri mesleklerle ilgili konuşmaları,,paylaşımda bulunmaları için zaman verildi.

Kartlarda karşılaştıkları eski mesleklerin isimleri soruldu,tahtaya yazıldı.

Bugün o mesleklerin yerini hangi meslekler almıştır sorusunun cevapları yazıldı.Bu mesleklere rastlayan var mı?Konuşulup yazıldı.

Gruplara 3'er tane A4 kağıdı dağıtıldı.

1. kağıda dünün meslekleri

2.kağıda bugünün meslekleri yazdırıldı ve tahtaya asıldı.Geleceğin meslekleri neler olabilir? düşünmeleri istendi.

3.kağıda geleceğin meslekleri neler olabilir yazmaları istendi ve tahtaya asılıp okundu.

Tahtadaki duruma göre mesleklerdeki değişimlerin sebeplerini yorumlamaları istendi ve yorumlar tahtaya yazıldı.

DERS:HAYAT BİLGİSİ

SINIF:2

KONU:GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE OYUNLAR

KAZANIM:C.2.5. AİLE BÜYÜKLERİNİN KÜÇÜKKEN OYNADIĞI OYUNLARI ARAŞTIRIR, BU OYUNLARLA KENDİSİNİN VE ARKADAŞLARININ OYNADIĞI OYUNLARI KARŞILAŞTIRARAK DEĞİŞİMİ FARK EDER.

SÜRE: 40+40 DAKİKA

MERAK UYANDIRMA:Derse ''ELDEN ELE '' oyunu ile başlandı.(Bir kişi ebe olur ve ebenin gözü kapatılır.Bu sırada belirlenen bir nesne sınıfta elden ele dolaştırılır.Ebe gözünü açtığında nesne kimin elindeyse o kişi ebe olur.Oyun bu şekilde sürdürülür.)

İLGİYİ ODAKLAMA:Oyunla ilgili duygu ve düşünceleri alındı.

ÖĞRENME DENEYİMİ: Günlük hayatımızda hangi oyunları oynuyoruz? Sorusunun cevaplarını grupça A4 kağıtlarına listelemeleri istendi.

Yazdıkları tahtaya asıldı.

Bu oyunları nerelerde oynadığımız konuşulup tahtaya yazıldı.

Tahtaya yazılan oyun oynadığımız yerlerden bir tanesini seçmeleri istendi.

OKUL BAHÇESİ seçildi.Grupça belirledikleri bir oyunu 10 dakika bahçede oynamak üzere planlamaları istendi.

Bahçede oyun oynandı.

Oynadıkları bir oyunla ilgili olarak aşğıdaki başlıkların yer aldığı tabloyu doldurmaları istendi.

OYUNUN ADI      NEREDE          NE İLE              NASIL OYNANIYOR?

                       OYNANIR?     OYNANIYOR?

Ders kitabındaki konu ile ilgili sayfanın görselleri incelendi.Soruları cevaplandırıldı.