ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN

Ne güzel bir paylaşım.Sağolun Dinçer Bey.Torbadan isim çekmeyi mutlaka uygulayacağım.

Torbadan isim çekmek, sadece sorunun yanıtının herkes tarafından düşünülmesini değil, derse olan ilgiyi de arttırır... Gerçekten hoş bir yöntemmiş... Sağ olun öğretmenim...

E-Kampüs’ün öğretmenlerin kendi aralarındaki paylaşımlarıyla da bir “Yaşam Boyu Öğrenme Merkezi’ne”  dönüştüğüne ilişkin bu harika paylaşım için teşekkürler. Bu güzel paylaşımı destekleyen bir araştırma bulgusuyla küçük bir katkıda bulunmak isterim.
İlk olarak Mary Budd Rowe (1972) tarafından yapılan bir araştırmaya göre öğretmenler soruları sorduktan sonra tüm öğrencilere en az üç saniye bekleme ve düşünme süresi (wait-time and think- time) verdiklerinde öğrencilerin;
• Cevaplarının uzunluğu ve doğruluğu artmış,
• “Bilmiyorum” diyen ve cevap veremeyen öğrencilerin sayısı azalmış,
• Yanıt vermek isteyen ve uygun yanıtları veren öğrencilerin sayısı artmış,
• Akademik başarı testlerinde öğrencilerin başarı puanlarının artma eğiliminde olduğu görülmüştür.
Bu uygulamayla birlikte öğretmenlerin davranışlarında da şu değişiklikler olmuş:
• Soru sorma stratejilerinin çeşitlilik ve esneklik bakımından artma eğiliminde olduğu,
• Öğretmenler tarafından sorulan soruların sayısı azalırken, kalitesinin ve çeşitliliğinin arttığı,
• Öğretmenlerin öğrencilere daha karmaşık bilgi işleme ve üst düzey düşünme gerektiren ek sorular sordukları görülmüştür.
Benzer araştırmalar ilerleyen zamanlarda da yapılmış ve benzer bulgular elde edilmiş. Kendi sınıfımda da bu uygulamayla birlikte öğrencilerimin verdikleri yanıtların niceliği ve niteliğinde çok ciddi artış gördüm.
Gevezeliğim için af diler; değerli paylaşımınız için tekrar teşekkür ederim Dinçer Hocam.

Mustafa hocam estf... Çok teşekkür ederim  desteginiz icin, yazım daha da anlamlandi teşekkürler

güzel paylaşımlarınız için çok teşekkürler....sınıfımda deneyip sonucu görmek istiyorum....selamlar...

Ben bu uygulamayı bir yıldır deniyorum sınıfımda kesinlikle daha etkili. Öğrenci sinmesi ve pasifliği ortadan kalkıyor, bütün öğrenciler aktifleşiyor.

Gerçekten harika bir uygulama. Ben de deneyeceğim.

umarım olumlu sonuçlar olacaktır. Teşekkürler

Çocukların oyunlarını dikkatle hiç izlediniz mi? Oyun sırasında hiç biri parmak kaldırmıyor. Konuşuyor konuşuyorlar, anlamadıkları veya anlatamadıkları zaman tekrar konuşuyor aralarında oluşan problemleri bir şekilde çözüyorlar. Ne zaman biz devreye giriyoruz işte o zaman olanlar oluyor. Aralarında kendiliğinden oluşan görünmez kurallar birden yıkılıyor.

 Öğrencimin getirdiği mama kutusuna her öğrenci adını soyadını yazarak attı.Okuma yaparken uyguladık.Problemi okurken,çözerken uyguladık.Kurada çıkanları başka bir kutuya attık.Ben de yorulmadım.Tüm çocuklar eşit haklara sahipti.Sınıfımda demokrasi vardı bugün.Teşekkürler Dinçer Bey.

Biz de hemen torbamıza isimleri yazıp attık...Başladık uygulamaya...Çocuklar benden daha önce alıştılar...Arada ben kim söylemek istiyor dediğimde "öğretmenim ismimizi çekmenizi bekliyoruz" dediler....kahkahalar oldu...denemeye ve alışmaya devam....

bunları duymak ve okumak çok mutlu ediyor beni. teşekkürler, ama sanırım daha da fazla yarar sağlayan öğrencilerimiz olmuştur. Ben de özellikle 15 sn durun parmak yok diyorum ama parmak sayısı o kadar fazlalaşıyor ki.. hatta hadi son bir iki kişi daha, hadi hadi , az kaldı.. diye bir destekleme yapınca bir iki kişi daha kaldırıyor parmaklarını... çok basit ama çok etkili bir yöntem ...

Kesinlikle etkili bir uygulama...Teşekkürler paylaşımınız için!

bizlerle paylaştığınız için teeşekkürler Dinçer Hocam.torbadan isim çekmek ders sırasında öğrencilere,derse heyecan ve hareket getirir , bende uygulayacağım iyi çalışmalar diliyorum

Tesekkürler hocam, torba yöntemini deneyeceğim hemen:) ben de sınıfta soyle bir yöntem uyguluyorum.soruyu yazıyorum tahtaya, claaaaaassssss   diye bagiriyorum onlar da yeeeeess diye bagiriyorlar.o sirada bana odaklaniyorlar.soruyu tekrar isaret ederek, 3 kez elimi cirpjyorum ve ask your neighbour ( birsey ogreteceksem veya bir dialog yapacskdak  teach your  neighbour  diyorum) diyorum , derken de 2kez parmak şıklatiyorum.onlar da 3 kez el cirpiyor hepsi ayni anda ve okay  diye bagiriyor, bunu söylerken de 2 kez parmak şıklatıyorlar.VE soruyu birbirlerine sormaya basliyorlar.2dk lik soruyu tartisma süresi veriyorum.claaaaaaassssss diye bagirip finitoooo diyorum.biraz karisik.ama inanin eglenceli:)