Akademik Başarı Sorunu ( Takıntısı)
Ödül ve Ceza bıçak sırtı iki arkadaş kanımca. Hani eğitimlerde denildiği gibi Ödül bazen Ceza, Ceza bazen bir Ödül olabiliyor. 8 yıllık öğretmenlik tecrübem bana gösterdi ki cezalandırmak kadar kolay değil ÖDÜLLENDİRMEK...
Sosyal, içsel, dışsal, etkinlik ödüllerimiz...Peki kime göre, neye göre, hangi kriterlere göre veriyoruz ödülleri okullarımızda? Uzun zamandır, yaklaşık 3 senedir her seminer döneminde dile getirdiğim, bir türlü hayata geçiremediğim bir küçük çaplı projedir aslında bu. Her seminer döneminde duyarız bir çoğumuz idarecilerimizden..."Bu yıl SBS başarılarımız şu durumda, seneye için böyle eylem planı hazırlayalım, daha çok çalışalım, netlerimizi yükseltelim vs. Her duyduğumda çocuklarım adına,ki onlar benim öğrencilerim değil gerçekten çocuklarım, ürperirim... Her buna benzer sözlerle geçen KURUL TOPLANTISI sırasında, sesler alevli alevli yükselirken, gözlerimin önünden HAYVANLAR OKULU videomuz geçer...Bir kez daha hayıflanırım... Ya benim ressam, şair, sporcu, tiyatrocu olabilme ihtimalini yerlebir ettiğim binlerce kıvılcıma ne olacak?
100 netin var evladım.Alkışlayın arkadaşınızı...
Geçtiğimiz yıl uzak doğu sporlarında Türkiye 4. lüğü kazanan ikiz kız öğrencilerim vardı. 3. olsalardı Balkan Şampiyonası' na gideceklerdi. Peki biz ne yaptık okul olarak? Çok büyük BAŞARISIZLIK ! 3. olamadık ve şampiyonaya gidemedik. Tüm çabalarıma rağmen öğrencilerimizin başarısını ne SOSYAL ne de DIŞSAL ÖDÜL ile ödülendirmedik. Sizce İÇSEL ÖDÜL yeterli kalmış mıdır bu durumda? Ya da bir sonraki girişimlerinde motivasyonlarındaki etkimiz ne oldu?
Bir törende 2 dakikamızı bile ayırmadığımız buna benzer belkide farkında olmadan kaç eğitim zayimiz var?
AKADEMİK BAŞARININ SIRRI ÇOK ÇALIŞMAKTAN GEÇER EVLADIM!
Ev ödevini yaptın mı? Okulda öğrendiklerini tekrar ettin mi? Notlarının hepsi 5 mi?
SOSYAL KULÜPSÜZ İLKOKULARIMIZ...
Ya peki öğrencilerimizin sosyal alanlardaki başarıları? Geçtiğimiz yıl ilköğretim okullarında Sosyal Kulüpler kaldırıldı biliyorsunuz. Oysa ki Sosyal Kulüp çalışmaları, ögrencilerimizin diğer zeka alanlarıni keşfetmemiz için bize anlamlı bir ortam sağlayabilirdi. Tabiiki tüm okul olarak anlamlı ve planlı çalışmalar sürdürüldüğü takdirde...
Peki şimdi ne yapabiliriz? Öğrencilerimizi, velilerimizi, eğitim yöneticiletimizi ve tabiiki müfredat yetiştirme, bir net daha fazla yapmalı kaygısındaki biz öğretmenlerin salt akademik başarı çıkmazından çıkarmak için alternatif neler yapabiliriz? Kabul görmesi olanaklı mı?
Unutulmamalıdır ki bir öğrencinin ancak Başarabilirim! düşüncesi beslendiğince motivasyonu artacaktır. Biz yetişkinler için de aynı şey söz konusu değil mi? Sosyal alandaki kendimizi gerçekleştirme durumumuz, mesleki başarılarımızı da beslemiyor mu?
Görüntülenme Sayısı: hesaplanıyor...