Kalem Konuşur Tekniği İle Sınıf Kuralları Oluşturmak
Kalem Konuşur Tekniği İle Sınıf Kuralları Oluşturmak
Yapılan araştırmalar, sınıfın “Olumlu Öğreneme Ortamı” olmasını sağlayan en önemli göstergelerden birisinin her bireyin görüşünden yola çıkılarak oluşturulmuş sınıf kuralları olduğunu destekliyor. Kurallar oluşturulurken gözlemlenebilir davranışların neler olduğu ve bu davranışların sergilenmesi sonucunda sınıfta oluşacak ortamın nasıl olacağı öğrencilerle paylaşılıp fikirleri alındığında kurallara daha etkin uyulduğu da yine araştırma sonuçları ile desteklenmektedir. (Öğrenen Lider Öğretmen, Sınıf Yönetimi Kurallar Modülü, Örav, V2.2.2010)
Okulumuzun 5. Sınıf öğrencileriyle sınıf kuralları ve yararları konusunda yaptığımız bir paylaşımın ardından kalem konuşur tekniğini kullanarak kuralları yeniden oluşturmaya karar verdik. İstasyon çalışması biçiminde tasarladığımız çalışmada her öğrenci kendi görüşünü yansıtarak beş konuda her masada dört dakika içinde önce kendi görüşünü yazdı ardından kendisinden önce yazılanları okudu. Ve finalde sınıfın ortak ürünü tüm sınıfla paylaşılarak kuralları belirlemeye yönelik fikirler uygulandığında sınıfta oluşacak ortam tanımlandı.
SINIF NASIL OLURSA SİZİ MUTLU EDER/ ÖĞRETMEN NASIL DAVRANIRSA DAHA İYİ ÖĞRENEBİLİRSİNİZ/İYİ BİR SINIF İÇİN ÖĞRENCİLER NASIL DAVRANMALI?/ARKADAŞLARLA İLİŞKİLERDE NELERE DİKKAT EDİLİRSE KEYİFLİ BİR SINIF ORTAMI OLUR?/HAYAL ETTİĞİNİZ OKULUN RESMİNİ YAPINIZ
Şimdi sıra oluşturulan kuralların uygulanmasında, süreci ve sonuçları merak ve keyifle izleyeceğiz. Mavişehir Ortaokulu 5.Sınıf öğrencilerine bu deneyimdeki katkıları için teşekkür ediyoruz. Sırada 6-7ve 8. sınıflar var.
Görüntülenme Sayısı: hesaplanıyor...
Başka dostlarında bu uygulamayı okullarında denemeleri dileğiyle...
Yusuf Ziya Güldere
9.3.2013
12. sınıflarda yaptık, çok keyifliydi. Hem de tanışmamızın 2. haftasında... Güncesi geliyor :)
Burcu Esin İLİŞ
10.3.2013
Bekliyoruz Esin hocam, devamında neler olduğunun merakıyla..
Sedat Subaşı
10.3.2013
İşte geldik kılıçtan keskin kalemlerimizle... http://ekampus.orav.org.tr/Blogger/esinburcu/Page/41384/12atb_kalem_konusur
Burcu Esin İLİŞ
12.3.2013
Hoşgeldiniz:)
Sedat Subaşı
12.3.2013
Yusuf Ziya hocam, meslektaşlarımızın deneyimlediği, farklı teknikleri paylaşması da harika olur..
Sedat Subaşı
10.3.2013
Kendi kaleminin kelamı başka olur.Eminim öğrencileriniz kendi koydukları kurallara daha sıkı uyacaklardır.Teşekkürler Sedat Öğretmenim.
F.Bilge KAPLAN
9.3.2013
Bilge öğretmenim," Kendi kaleminin kelamı başka olur"" aynen katılıyorum. Öğrencilerimizin düşünme ve yapma potansiyeline inandığımızı gösterdiğimizde, onlar da yapabilir olduklarını sergiliyorlar. "Gönül Gözünüze sağlık"
Sedat Subaşı
10.3.2013
Çocuklar güzel şeyler istemişler.İstekleri ihtiyaçları olan şeyler aslında.Okullarda spor yapmak istiyorlar.Kendilerine yaraşır kantin istiyorlar.Donanımlı sınıflar istiyorlar.At ahırı,havuz,badminton sahası istiyorlar.Bunlar okullarda mutlaka olmalı.Çocuklara katılıyorum Sedat öğretmenim.Bunlar olursa sınıflarda dersleri huzur içinde dinler,enerjilerini boğuşarak,tekme atarak harcamazlar.Ne biz öğretmenler,ne de geleceğimiz olan öğrencilerimiz yıpranmaz.Bir gün öğrencilerimizin hayallerinin gerçekleşmesi dileğimle.Teşekkür ederim paylaştığınız için Sedat öğretmenim.
ESİN ÖZBAY
9.3.2013
Esin Öğretmenim; değerli yorumunuz için teşekkür ederim, işin özeti öğrenciler onlara temas eden onlarla birlikte öğrenmenin hazzını yaşayan bir başka tanımla kendisini sınıfta var eden öğretmenler istiyorlar. Dileğinize katılıyorum, öğrencilerimizin karşılayabileceğimiz hayallerini dinleyip anladığımızda ilk adımı atmış olabiliriz.
Sedat Subaşı
10.3.2013
Merhaba adım Binnur Zor.Eskişehir Melahat Ünügür Ortaokulunda
Sosyal Bilgiler öğretmeniyim.Bu sene altıncı sınıf rehber öğretme-
niyim.Yukarıdakine benzer uygulamalar yaptım,sınıfta öğrencileri en çok mutlu eden durumlar yada hangi durumlardan rahatsız oluyorlar v.b. sorular sordum,içtenlikle yazdı öğrenciler.Ama ortaya çıkan sonuçları yeterince değerlendirip içselleştirdiğimizi söyleyemeyeceğim.Bu istasyon tarzı çok hoşuma gitti yöntem çok iyi görünüyor.Bunu sınıfımda uygulayıp sizinle sonuçları paylaşmak isterim,iyi çalışmalar dileğiyle.
Binnur Zor
10.3.2013
Merhaba Binnur öğretmenim, yorumunuz ve deneyim paylaşımınız için teşekkürler. Öğrencilerimizle yaptığımız değerlendirme ve alınan kararlar, o sınıfın dersine giren diğer meslektaşlarımızla da paylaşılıp takibi yapılmayacak olursa kısa bir süre sonra anlamsız hale gelme riski taşıyor. Bu riskin oluşmaması için ikinci adımımız, öğrencilerimizle oluşturduğumuz sınıf kurallarını ve gözlemlenebilir davranışların neler olduğunu meslektaşlarımızla paylaşmak ve takibini sağlamak olacak. Sizin yapacağınız uygulamanın sonuçlarını da merakla bekleyeceğim. Yapmaktan zevk aldığınız çalışmalar dilerim.
Sedat Subaşı
10.3.2013
Sedat Öğretmenim emeğinize sağlık.Ben de Hazine Avı etkinliğini Okul Kuralları sorularıyla hazırlamıştım ,yılın ilk öğretim gününde uygulamıştık 2.3.4. sınıflarla.Çok keyifliydi o da:)
Güneş Erkan
11.3.2013
Güneş öğretmenim, teşekkür ederim. Doğrusu sizin deneyiminizi ve sonuçlarını çok merak ettim. Ve tabii yaratıcı drama çalışmalarınızda oluşan deneyimlerinizi de, zevk aldığınız çalışmalar dileklerimle..
Sedat Subaşı
11.3.2013
Sedat bey sizi tebrik ediyorum.Sınıfınızda oluşturduğunuz bu demokratik anlayış gelecekte de öğrencilerinize farklı bir bakış açısı sağlayacaktır.Çalışmalarınızda başarılar...
Resul DELEN
16.3.2013
Sedat bey sizi tebrik ediyorum.Sınıfınızda oluşturduğunuz bu demokratik anlayış gelecekte de öğrencilerinize farklı bir bakış açısı sağlayacaktır.Çalışmalarınızda başarılar...
Resul Delen
16.3.2013
Resul hocam, değerli yorumunuz için teşekkürler, sizin gibi öğrenme liderleri, okullarımızda meslektaşlarımızın yaptığı özverili çalışmaların farkında olarak onlara yol açan bir tutum sergiledikçe, öğrencilerimizde kendini gerçekleştirebileceği öğrenme ortamları kazanıyor. sizden gelecek eğitim hikayelerinde de buluşmak dileği ile.
Sedat Subaşı
20.3.2013