VOLKAN BAL

Vakıfta yaptığımız bir etkinliği yazdım. (Eğer gerçekten uygulamayı düşünürseniz sansürlenmiş kısımları size iletirim)

KALEM KONUŞUR: 8’

Amaç: “Kuantum” kavramı konusunda düşünmek.

Yönerge:

1. Sınıfta uygun yerlere dört tane boş flipchart asılır. Flipchartların ortalarına;  

* Kuantum

* Fizik

* Bilim

2.  Her gruptan, bir flipchartın önüne geçmesi istenir.

3. Şu açıklama yapılır: “Birazdan sadece kalemler konuşacak. Şekil çizebilirsiniz, yazı yazabilirsiniz, yazılan bir yazıya cevap ya da soru yazabilirsiniz, resim çizebilirsiniz, anlamadığınıza soru işareti koyabilirsiniz, konuşma balonları çizebilirsiniz… Kısaca ağzımızla değil kalemlerimizle konuşacağız. Kalemle söylemek istediğimiz her şeyi yazmaya çalışalım.”

4. Her flipchartın önünde iki dakika çalışacağız. İki dakika sonra marakası çaldığımda gruplar saat yönünde yer değiştirecekler.

5. En son gruplar kendi masalarına döndüğünde yazılanlardan bir özet yazmalarını isteyin 

6. Özetleri paylaşmalarını sağlayın

Algımızın sınırını keşfetmek: 10’

Amaç : Algımızın sınırını keşfetmek.

Yönerge:

1. Katımcılara ... ile ne yapılamaz (Bu kısmı sansürlenmiştir) sorun.
2. Cevaplarını kağıtlara yazmalarını isteyin.
3. Cevaplar toplayın ve gruba okuyun
4. Gruba dönütleriyle cevapları eleyin.

Kendi cümlelerinizle şu açıklamayı yapın: “……………. (Bu kısmı sansürlenmiştirJ)”

Video Flatland: The Movie

20’ +15 ‘

Amaç: Boyutları fark etmek.

Yönerge:

1. Katılımcılara birazdan bir video seyredileceği belirtilir ve konusu “Seyredeceğimiz film adı Flatland yani düzlük ülkesi. Flatland iki boyutlu bir evrendir ve bu evrende geometrik şekiller yaşamaktadır. Karenin, 3 boyutu keşfetme yolundaki yolculuğuna eşlik edeceğiz” olarak açıklanır.  

2. Videonun dili İngilizcedir bunun için 5 dk aralıklarla filmi durdurarak kısa açıklamalarda bulunun. (ilk 20 dakikayı gösterin)

3. Video tamamlandıktan sonra grubun genel düşüncelerini alın

4. Aşağıdaki açıklamayı yapın

………………. (Bu kısmı sansürlenmiştir)

Görüntülenme Sayısı: hesaplanıyor...